تحقیق روش های تدریس

فهرست مطالب:
الگوی  تدریس چیست؟
الگوی عمومی تدریس (general teaching model)
تعریف روش های تدریس
روش نمایشی ( نمایش علمی ) / روش آزمایشی (آزمایشگاهی)
محاسن و محدودیت های روش نمایشی
روش آزمایشی (آزمایشگاهی)
محاسن و محدودیتهای روش آزمایشی
مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی
مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی
محاسن و محدودیت های روش بحث گروهی
الگوی حل مسأله (problem-solving model)
مراحل اجرا در الگوی مسأله:
چگونگی کنش و واکنش معلم نسبت به شاگردان در الگوی حل مسأله:
روابط میان گروهی در الگوی حل مسأله:
منابع و موقعیت در الگوی حل مسأله:
الگوی پیش سازمان دهنده
روش های آموزش انفرادی
آموزش برنامه ای
دیدگاه های مختلف تدریس
مراحل اجرای روش سخنرانی
مقایسه روشهای سنتی و نوین درفرایند یاددهی یادگیری

بخشی از متن فایل :
به مجموعه تدابیر منظمی که برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات اتخاذ می شود "روش تدریس" گویند...
الگوی تدریس چیست؟
تدریس یک فرآیند است و فعالیتی است که در داخل یک الگو صورت می پذیرد، الگوهای تدریس متعددی توسط صاحبنظران معرفی شده اند که به مهمترین آنها اشاره خواهیم کرد.
الگوی عمومی تدریس (general teaching model)
این الگو، توسط "رابرت گلیزر" در سال 1961 مطرح شد که در 1971 توسط "راجرز" و "رابینسون" بسط داده شد.
در این الگو، فرآیند تدریس به پنج مرحله تقسیم می شود:
1) تعیین هدفهای تدریس و هدفهای رفتاری: معلم باید هدفهای تدریس خود را به صورتی عینی و قابل اندازه گیری تعریف و مشخص کند.
2) تعیین رفتار ورودی و ارزشیابی تشخیصی: اصطلاح رفتار ورودی در اینجا منعکس کننده کلیه یادگیریهای گذشته فراگیران، تواناییهای عقلی، وضع انگیزشی و برخی عوامل اجتماعی و اقتصادی مؤثر در یادگیری و میزان رشد آنان است. و...